• Przedm. Sys. Ocen. - przyroda

        • Drodzy uczniowie

           

          Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej im. Wacława Sieroszewskiego w Kozłach

           

          1.Obszary aktywności ucznia, które podlegają ocenie:

          a) znajomość definicji, pojęć przyrodniczych oraz wykonywanie ćwiczeń i doświadczeń,

          b) umiejętności w zakresie rozumienia treści zadań, ćwiczeń przyrodniczych,

          c) postawy :

          -samodzielność i aktywność na lekcji,

          -obecność i przygotowanie do lekcji,

          - prowadzenie zeszytu.

          2.Narzędzia pomiaru osiągnięć

          a) prace klasowe kończące każdy dział nauczania:

          sprawdzenie opanowania wiedzy teoretycznej,

          sprawdzenie umiejętności stosowania poznanej wiedzy w sytuacjach typowych,

          sprawdzenie umiejętności stosowania poznanej wiedzy w sytuacjach problemowych,

          rozwiązywanie zadań testowych.

          b) krótkie sprawdziany:

          kartkówki obejmujące swym zakresem trzy ostatnie lekcje,

          kartkówki sprawdzające zadanie domowe.

          c) wypowiedzi ustne:

          odpowiedzi,

          zabieranie głosu na lekcji.

          d) prace domowe:

          zadania domowe obserwacyjne,

          zadania domowe polegające na napisaniu krótkiej informacji na dany temat,

          pomoc innym uczniom w nauce.

           

          e) aktywność na lekcji:

          wypowiedzi w czasie lekcji,

          wyciąganie wniosków z przeprowadzonych doświadczeń,

          umiejętność pracy w grupie.

          f) zeszyt przedmiotowy:

          kompletność zeszytu,

          przejrzystość,

          systematyczność zapisów,

          walory artystyczne.

          g) udział w konkursach przyrodniczych – szkolnych i pozaszkolnych

          h) systematyczne i poprawne prowadzenie zeszytu ćwiczeń

          i) przygotowanie innych prac np. referatów, projektów

          3.Zasady sprawdzania, oceniania osiągnięć i postępów:

          - każdy dział kończy się pracą klasową lub testem z jednotygodniowym wyprzedzeniem,

          - aktywność ucznia na lekcji może zostać nagrodzona oceną,

          - na ocenę śródroczną składają się oceny cząstkowe, przy czym oceny z prac klasowych uznaje się za najważniejsze.

          4.Zasady współdziałania z rodzicami i uczniami:

          - rodzice są informowani o postępach w nauce swojego dziecka na zebraniu rodziców,

          - o zagrożeniu ucznia oceną niedostateczną rodzice są informowani,

          - trzy razy w półroczu uczeń może być nieprzygotowany bez podawania przyczyny, każde następne nieprzygotowanie jest ocenione minusem ( trzy minusy ocena niedostateczna),

          - prace klasowe są obowiązkowe, dlatego uczeń musi je napisać i poprawić na ocenę pozytywną – dostateczną,

          - kartkówki są niezapowiadane i nie przewiduje się jej poprawy,

          - uczeń powinien przed lekcją zgłosić brak podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zeszytu przedmiotowego lub przygotowania do lekcji.

           

           

          Wymagania programowe na poszczególne oceny szkolne – kryteria

          Poziom wymagań konieczny –K (ocena 2) oparty na elementach treści:

          łatwe

          najprostsze i najbardziej uniwersalne

          najbardziej niezawodne i najpewniejsze naukowo

          bezpośrednio użyteczne na danym etapie kształcenia

          konieczne do dalszego etapu uczenia się

          użyteczne w życiu codziennym

          Poziom wymagań podstawowy – P(ocena 3) oparty na elementach treści:

          przystępne

          proste i uniwersalne

          pewne naukowo i niezawodne

          niezbędne na danym etapie kształcenia

          niezbędne do uczenia się na wyższym etapie

          użyteczne w działaniach praktycznych ucznia

          Poziom wymagań rozszerzający- R(ocena 4) uzupełniony o elementy:

          trudniejsze

          mniej typowe

          bardziej złożone

          mniej niezbędne w danym i wyższych etapach kształcenia

          mniej użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia

          Poziom wymagań dopełniający – D(ocena 5) obejmujący całość programu nauczania, w tym treści uzupełnione o elementy:

          najtrudniejsze

          nietypowe

          najbardziej złożone

          rozwijające strukturę przedmiotu

          Poziom wymagań wykraczający – W(ocena 6) obejmujący całość programu nauczania uzupełniony o :

          treści znacznie wykraczające poza program nauczania danego przedmiotu

          samodzielnie i twórcze rozwijanie własnych uzdolnień

          biegłe posługiwanie się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych

          propozycje rozwiązań nietypowych